2013.02.07 从学术造假到学术环境

最近关于学术论文造假的讨论在科学网非常热烈，主要是曾教授暴光一个审稿过程中发现的极端恶劣的抄袭事件。这种非常明显的造假当然不能让人容忍，不过正像神经所蒲教授的看法，灰色地带更应该密切关注。

2013.02.05 我国人才评价机制中的两难境遇

我想任何国家，无论国情如何，对于人才培养与选拔通常都会给予足够重视。尤其在那些发展中国家为了引进人才，通常提出一系列极为优惠条件，即使发达国家也不例外。

2013.02.05 闲聊学术打假与学术规范

大家对于学术造假行为早已深恶痛绝，但现实是这类事情还是层出不穷。很多由此引出的研究发现，如有专家研究发现，男性学者比女性学者更容易造假。也有学者说，越是档次高的刊物，造假现象越多。

2013.02.03 可怕的教诲：科研是为了头衔

科研目的是啥？恐怕很难一概而论，探索未知世界？改造自然？造福人类？这些我们耳熟能详的目的现在越来越被人冷落，但另一种目的却逐渐成为主流。

2013.02.03 一个“剩博导”的忏悔

上网一查，“剩博导”这个词好像还没怎么被用过。它的意思其实不言自明，只要你知道“剩女”是嘛意思。根据百科名片的解释：剩女，教育部2007年8月公布的171个汉语新词之一。

2013.02.01 饶毅：从“美国梦”到“中国梦”

我认同的“中国梦”是在中国文化传统的根源基础上，结合中国100多年来的历程所形成的。一个世界大国、一个有悠久文化的民族，经过特定历史阶段，形成了我们独特的建国史和精神文化。

2013.01.31 理解万岁：研究生与导师和平共处的基本原则

研究生与导师的关系始终是科学网关注的热点。由于导师、研究生往往从自身的角度出发，习惯于各执一词，双方很难找到和平共处的平衡点：导师埋怨遇不到科研的好苗子，耽误了承担的课题科研进度，研究生抱怨无能的导师放羊，耽误了大好青春。其实，导师与研究生是个利益共同体，只要遵循理解万岁的原则，便可和平共处。

2013.01.31 对2012年度“2011计划”名单的几点分析和展望

教育部“高等学校创新能力提升计划”（简称“2011计划”），是为建立一批“2011协同创新中心”，加快高校机制体制改革，转变高校创新方式集聚和培养一批拔尖创新人才，产出一批重大标志性成果，充分发挥高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的独特作用，在国家创新发展中做出更大的贡献。

2013.01.29 刍议国家人才发展的整体设计和技术支持体系

前文分析了我国主要人才计划的实行效果和八点问题，旨在引起各方重视，共同解决难点。

2013.01.29 也谈科学研究的失败

自己毕竟做了几十年的科学研究，尽管成果一般，但一直很努力地按照科学研究的基本规律和“游戏规则”在做。所以还是有点体会，愿意写出来与年轻人分享。谈论“科学研究失败”话题有两个关键词：“科学研究”；科学研究中“失败”。