2012.08.12 我喜欢什么样的研究生

王芳博主提出了“如何提升学生的创造性思维能力？” 问题后，我真的仔细思考了一下。但是，我觉得自己的创造性思维能力就不咋的，没有资格侈谈提升别人的能力。不过，我可以将她的问题“改造”为“如何带好学生的学位论文？”，就此回顾了一下自己带研究生的历程，谈一点体会。我们所规定，任何人带研究生，必须从副导师做起，积累一些经验后，再独立地带。

2012.08.12 除了科研，基础科研工作者还能干其他的么？

最近一直在思考一个问题，对于一个在国内相当长一段时间从事基础性科研工作的人，除了做科研，还能做其他的什么事情？当然，引起这个思考的是受近几年因为那些因为学术不端或者道德败坏造成的身败名裂的科研工作者的启发。对于这些人，科学网上的态度是很复杂的，痛恨、鄙视、惋惜、同情皆有之。

2012.08.11 从陆骏中举看为什么海归造假盛行

寻正在读研究生时，一位美国教授对中国的科举制度情有独钟，在他眼中，美国最大的问题就是愚蠢的政治家。中国人，他说，实行科举数千年，他们的政府官员是经过检验的（Tested）。科举（也就是考试）的最大好处就是给予个人以能力的认证。当一个人应聘时，如果每一个雇主都需要对这个人进行详细的能力评估，那么整个社会的运作成本就极高，因为他每到一处应聘，就会产生这样的评估需求。

2012.08.11 益川敏英：高调的谦虚与低调的张扬

2008年12月10日，日本理论物理学家益川敏英在斯德哥尔摩音乐厅举行的诺贝尔物理学奖颁奖典礼上做了一个别开生面的演讲。他的开场白是这样的：“I am sorry I can’t speak English”（很抱歉我不会说英语）然后在全场听众的一片笑声中开始用日语讲述他和小林诚的获奖工作。出现这么有趣的一幕并非偶然，因为益川教授是一个几乎从来不说英语的另类物理学家，他与外国同行的交流需要翻译的帮助，而他和妻子来到斯德哥 ...

2012.08.11 徐俊：专业化倒退严重制约高校科研能力提升

社会分工的高度发达是工业革命以来近现代社会文明发达的重要标志和表现形式。随着社会的发展，分工越来越细，专业化程度也越来越高。正是分工和专业化促进了效率的提高，推动了科学、技术、工业、经济的发展。现代西方社会不仅经济领域的分工程度和专业化水平很高，在社会管理、科研等所有领域的分工程度和专业化程度都很高。

2012.08.10 怎样读好你的研究生？

很早之前就想提笔写这样一篇文章，但时间总不给我一个喘气的机会，趁今天有一点小空写写，一方面算是总结自己对人生、科研、梦想的认识，一方面算是给自己的师弟、师妹，以及我带过的本科生们一些方向上的东西。

2012.08.10 我的博士生跟我的第一轮交锋

我的博士生跟我的第一轮交锋话 说以前的博文提到过的我这第一个博士生，已经注册一个月了。整体感觉还不错，虽然还有很多不尽人意的地方。但也可以了，如果什么都顶好，也就不需要我这个 导师了，也就没必要读我的博士了。第一次见到我这个马来西亚的学生，给我的感觉是他特别怕我，是真怕的那种，这让我觉得挺好笑。我不由得想起，我第一次见 到导师的时候，也是这样一个忐忑心理。我问他的第一个问题是，你懂不懂一点汉语？他一愣，摇了摇头说，不懂，一点不懂 ...

2012.08.09 我是怎样走上科研之路的

因为我至今仍是个本科生学历很低所以难怪有些同仁怀疑我的科研能力.这里不妨就说说我的科研经历也许怀疑我科研能力的人能从中悟出点什么。我是1988年起步搞科研的，当时我的孩子才只有几个月大，也可以说是我人生中最困难的时候。我们系一位老师申请到了500元的校基金，课题内容是研究控制图的最新发展，需要看很多国外文献，写出一篇综述性的论文，我负责阅读文献并执笔成文。

2012.08.08 《自然》撰文呼吁理性对待科研中的假阳性结果

《自然》杂志的这篇文章，以一项曾发表在《科学》杂志与长寿相关基因研究从发表到撤稿再到重新发表的经历为例，呼吁科学家以及有关杂志审稿人和编辑要携起手来，共同面对研究中的假阳性结果，加强对实验数据的质量控制，减少科研论文瑕疵所造成的危害。

2012.08.08 我是这样带学生的

每年都要指导学生的论文，有本科论文也有硕士和博士论文。虽然没有申报过优秀论文，但学生都顺利的毕业了。毎当学生通过论文答辩，我都要高兴的请学生吃饭。学校几乎不给学生试验费，学生做试验的花销都靠课题组的研究经费来支，当然学生做的工作也只能是研究课题的内容。