又到了一年一度策划申请国家自然科学基金项目的时段，学界的不少机构和朋友已开始厉兵秣马，谋划新一轮的申请。前不久，本市一所高校的科技处长向我提出一个问题：发展中高校如何保持基金申请的后劲？笔者觉得这是一个颇有意思的议题，于是，做了一些调研和思考，在此发表一些浅见。
先说说目前状况。
大家知道，在基金申请的成功率方面，不同机构各有千秋。先进的高校和研究机构常是“基金大户”，每年获准的基金项目总数远远超过一般单位，基金委有时不得不对若干“大户”的获准总数加以适当限制。
近年来，我国高等教育事业有很大发展，加之“海归人士”不断增加，一些名校名院的人才吸纳能力又渐趋饱和，优秀科技人才的流向发生了微妙的变化：他们逐渐走向一些一般机构，成为这些单位的教学和科研的生力军；再加上一些发展中的高校和研究机构励精图治，基金申请及其获准的格局随之有一定变化，有些历来的“后进单位”的获准项目成倍增加，特别是，其中一批毕业于先进高校的博士纷纷拿到了青年基金项目。就笔者见闻，这样的情况已出现了五六年。
几年下来，一些发展中高校的国家自然科学基金项目的申请进入常态，每年获准的项目总数大致保持稳定，仅有小幅度波动。然而，这些单位近来产生了一种新的“危机感”，因此出现了本文开头的问题。
常见的困境在于：随着青年才俊的涌入，青年基金项目的总数一开始出现“井喷”，而其中相当一部分拿到项目者拿不到后续的面上项目，总体来说，与发达高校相比，出现后劲不足的局面。下面来分析一下个中原因，并提出相应对策。
一个主要原因是：一般高校的科研环境不如先进高校，差距不仅在于由于经费投入不同而产生的“硬件”上，更重要的是教风、学风、人员结构、科研氛围等方面的“软件”上。
新引进的博士一开始挟在先进高校得到熏陶的“余勇”，成功地申请到第一项基金，后来的设备条件、人员配套、科研时间等方面得不到充分保证，并受到科研气氛单薄的影响：一部分人员没有科研习惯，得过且过，虽有一部分青年教师继续奋斗，也有一部分人随波逐流，因此，出论文的速度减缓，发表档次降低，在科研方面失去了在同行中的竞争力，因此很难申请到第二个项目（面上项目）。
另一个重要原因是：拿到基金项目之后，在扩大学术影响方面注意得不够。一般高校的教师往往习惯于偏安于一方，不注意内联外合，特别是，拿到经费之后不善于用来进行学术交流，不积极参加会议、组织会议，因此，在同行中缺乏知名度。
而在先进高校中，即使这样的交流机会很多，也容易在交流中产生高水平的研究成果，有关工作也容易广泛传播，有利于进一步申请基金项目。
从主观上说来，有一部分人员没有清楚地认识到，获得基金资助只是一种手段，为开展科研创造条件，而不是一种目的。因此，容易造成随遇而安是局面，缺乏积极进取的劲头。
笔者认为，保持基金申请的后劲的要点是：
——获得第一项资助之后，全力以赴地予以实施，保质保量地完成计划任务书中所列的各项计划；
——人自为战，创造优良的学术环境，造成良好的学术气氛，努力实现最大限度的学术交流；
——设计长期的科研运作计划，抓住最新的学术动向，主动出击，不断更新目标，争取更上一层楼。