3月8日下午，全国政协教育界别小组讨论结束后，记者就大学管理“去行政化”和大学生就业难等问题专访了全国政协委员、南京大学副校长吕建。
吕建委员说，“我不赞同完全地‘去行政化’，大学需要适当的行政管理，但不能过分强调行政管理或以行政管理替代学术管理。从各个学校的情况看，虽然进度各不相同，但都在不同程度地弱化行政化。”
谈到如何看待大学生就业难的现状时，吕建委员表示这涉及如何改革人才培养机制的问题，他说，“以南京大学自2009年9月起推行的‘三三制’为例，第一个‘三’是指学校把本科四年的教育分成三个阶段，即通识教育、专业化培养和多元化培养这三个阶段。第二个‘三’主要针对多元化培养阶段，在这个阶段根据学生需要分为三个方向：第一个方向是专业化培养方向，一部分愿意继续沿着本专业学习和深造的学生进入到这个方向学习；第二个方向是复合人才培养方向，另外一部分想跨专业学习的学生，学校可以让他去其他院系、其他专业学习；第三个方向是创新就业方向，对于那部分想直接走向就业创业岗位的学生，学校将准备一整套课程为他们今后创业、就业做好准备。”
吕建委员最后说，“人才培养的着眼点应该从‘以专业教师为中心’转移到‘以学生为中心’，既注重本科基础阶段全面的科学与人文素质教育，又注重学生个性化的选择和培养，为学生自主选择发展路径，灵活地构建知识体系和模块搭建平台。”
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