前一段时间，科学网不少博文在讨论北美的tenure制度，知道获得tenure职位不易。我没有详细阅读，也不知其中是否提、比较过中外大学教授的薪资。但是我国高教质量，确实是被反复强调，反复强调就说明依然存在效果问题。报章、杂志和网络，相关文章实在太多。还特别强调培养大学生的创新及科研能力，感想颇多。以下所写，笔者没有深入研究，只是一般性地所见、所闻、所想，数字大多是估计的，仅供参考。
（一）精力。国内高等教育，为培养学生的创新能力、科研能力，为学生设计了很多创新计划、实践技能比赛、社会实践、科研训练项目等；为学校的本科教学基础设施建设设计了优秀教学团队、特色专业、实践教学基地建设项目等。这些项目本身都是好事，但实施的过程和结果，统统取决于指导教师所花精力的多少。对于大学生，尤其重要的是，课堂教学质量，更取决于大学老师所用的心思。所以大学老师专注于本科教学就成了高教质量的关键问题。
（二）收入。大学教师怎样才能专注于本科教学？需要解决的首要、实在问题就是收入。就北京地区而言，大学发给资深教授的全部工资大约是税后12-15万人民币，这个数字应该有代表性。讲师、副教授的工资估计每年在6-10万人民币左右。而北京的房价，保守估计，三-四环路之间也要2-3万/平方米，90平方米典型户型住房要200-300万元，刚入职的青年教师买房（老教师还有历史福利房可住）要多少年还完贷款，读者可以计算了。和企业比，工作30年的50岁左右、没什么官职的一般工程技术/管理人员（大学教授如在企业总也不会都是老百姓吧），工资怎么也会在20-30万元，是学校发给大学教授的收入之2倍，年轻博士如在企业，月工资应在1万元左右，与教授持平。可见中国大学教师的工资是很低的。
（三）收入。和国外比比，中国大学教师的工资在世界上垫底[1~4]。我印象中，澳大利亚的大学教授目前年薪在15-17万澳元左右，每年还有固定、稳定的提薪额度。税后应该不少于10-12万澳元，相当于60-70万人民币，中国香港大学教授的工资，据说是世界上排名靠前的，至少相当于澳洲数字。而在澳洲的悉尼和墨尔本，2.5升排量、比较上档次的汽车可能也就在3-4万澳元；有600平米草坪的房子（在我国就得叫独栋别墅）也就在50万澳元左右，位置还不会太差。
（四）科研。关键的是，就我了解的几所外国大学中，做教学工作的大学教师的职位是稳定的，而科研人员的职位是三年一签合同，不是稳定的，有项目就能签到工作合同，没项目时，科研人员就只能走人了。在国外，有一份大学教师的工作，意味着你能够体面地、稳定地（一般不会丢工作）生活了，衣食无忧，在社会上也很有地位。没人愿意当专职科研人员。
（五）追求。在我国，青年教师所追求的是科研成绩，积极追逐科研“大碗”，科研搞好了，尤其是搞应用研究，搞出产品来，可以自己办公司而脱离大学（例子不少），也可以转让专利、技术获得收入，还可以以自己的科研技能帮别的公司做事，为生产企业做咨询等，当然也可以做校外培训获得额外收入，以补正常工资15-20年也还不完的“房贷”、“车贷”。青年教师追求的不是教学“大碗”（现在教学也成不了“大碗”！），教学搞好了，即便获得国家级教学成果奖（太难了），工资也涨不了多少，一次性的奖金也数量十分有限，所以无论怎么强调教学质量，教师们也愿意科研、甚至专职科研。凭着“良心”和对学生的“负责”，也只能是部分地投入精力。所以我国高教界开展的入职培训、教师资格考试、培训等，走形式的不少，教师们只是作为任务来完成的。由于教学根本不是教师们的追求，即便建立美国那样的“教师职业发展训练中心”也没用，原因就是靠教学，教师无法在社会上“体面”地生活。所以就只能是“用大大的声音说教学，用小小的精力做教学”了。
（六）对策。解决对策是，提高教师工资，针对我国的情况，新教授的年薪至少涨到20万元人民币，以后每年加1-1.5万，资深教授的工资大约就到了40万人民币左右，副教授、讲师等工资相应调整，这样教学岗位就基本具有较大吸引力，教师不赚取其他“外快”、不搞科研也能够维持一个比较“体面”的生活，校园里就能够看见教授了，教师也能主动而不当任务来追求教学和教学研究了，教育教学质量就能够有较明显提高。这个工资水平即便在我国人均GDP世界排名100位的情况下也是比较现实的。有人说我国的教育经费已经占GDP的4%，教育经费已各派用场，已经没钱提教师工资。而我相信，只要想办，就能办！
提高大学教师的收入，我觉得是提高教育教学质量的一个根本性的措施。否则，再怎么强调教学质量，效果也不佳，毕竟大学教师也是人，也必须首先关注自己的“财米油盐酱醋茶，房子孩子和汽车”。而且我相信，其他行业会羡慕，但不会“嫉妒恨”，因为教育是“利在当代、功在千秋”，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，谁家都有孩子，“百年大计在教育”，民族未来在教育，花这个钱，值！
目前，年轻人愿做教师，看重大学职位“稳定”，“有”两个假期，其实，这是对大学教师太不了解，“稳定”的代价是低收入，假期比非假期还忙，只是时间可以自己掌握，能睡几个懒觉大概是唯一优点！懒觉过后却是深夜工作！当然，教师不搞研究，那也不可能有好的教学质量，适度科研，另外讨论。
参考文章：
（1）大学教授待遇：中国、美国、加拿大的对比
（2）中国教师工资在世界排行榜上垫底
（3）中国教师待遇全球排名
（4）各国教师工资排行，中国排倒数第三
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