学术交流是研究生阶段的重要内容

研究生期间需要学习和训练的内容很多，学术交流应该是很重要的一项内容，研究生们要重视训练自己的学术交流能力，积极参加学术活动，了解学术活动的相关规范和内涵，这对于自己的学术生涯是很有帮助的。

我曾多次在不同场合建议研究生们要发挥他们这个特殊群体的优势，充分展示他们学术上的聪明才智。当今研究所有500-600名的研究生，可以想象这个队伍会有多少智慧，如果这些智慧合在一起，会创造多少奇迹呢。我的研究生也曾担任过研究所、研究室的研究生会的领导，我记得多次建议他们利用这些资源优势，每年举行《研究生学术周》，创办《研究生通讯》等等。也许是有些具体困难吧，总是没有看到最后的结果。我也知道，做一件事情，做好一件事情，需要花费时间和精力，也会遇到各种想不到的困难和阻力。

很高兴前些阶段研究所研究生会举行了研究生首届摄影比赛，也读到了有的研究室的研究生会编辑的《研究生通讯》。今天又应邀参加了研究所研究生会举办的“2012年度研究生学术论坛”。很是兴奋，也就有了这些文字。

研究生学术论坛安排了来自全所5个研究室的9位研究生代表在论坛上做口头报告，其他参会者以墙报的形式进行交流。早上走进研究所大楼，满楼道的Poster，展示着研究生们的研究成果，一下子学术氛围就浓了很多。每位报告人的报告时间是15分钟，讨论5分钟，专家点评5分钟。报告内容涉及干细胞、生殖生物学、生长发育、转基因生物的风险评价、化学通讯、野生动物行为学、动物系统分类等。

我很认真地听了7位同学的报告，很有感触。总体看，研究生们的演讲水平都有水准，时间的掌握都很好，讨论很踊跃，这很难得。报告人对学科概念和背景的介绍、研究内容的意义、学术假说的提出、实验设计、数据分析、理论分析和应用前景等，都阐述很清楚； PPT做得很漂亮，身体语言的运用，科学故事的构思，都各有特色。从研究生自己的介绍看，有的研究生已经在Nature、Blood 等学术期刊上上发表了论文。尽管不能完全明白研究生们的研究内容及其意义，认真听下来，也会有些收获。所谓内行看门道，外行看热闹，多数学术报告，我当属于看热闹的阶段，感觉也不错。

对于这次研究生论坛，我也有些个人建议，作为交流，不当之处希望研究生们不要在意。

几点建议：

1、作学术报告要清楚听众的情况。动物研究所这样的综合研究机构，学科多，领域广，宏观生物学和微观生物学齐全，研究内容更是广泛。面对这样的学术群体做学术报告，一定要发挥自己的智慧，照顾到各个层次的听众。报告的内容最好是有专业的，有一般的，有科普的。对于多数外行来说，花费点时间科普一下还是有必要的。研究生要学会科普，有意识科普。让不同层次的听众都能从自己的报告中有所收获，如何达到这个目的，就要看研究生的智慧了。我个人感觉，有些报告如果在进入自己的研究内容前，花费几分钟从大的范围内阐述此类研究的背景和价值，尤其是对于人类认识自然和身心健康等方面的价值，对于提高听众的兴趣是很有帮助的。生命是美丽的，生物学研究应该展示生命的美丽，生命的奥秘。枯燥的数据，最好能让它们鲜活起来。我这有点站着说话不腰疼了。实际上，自己做不到的，往往是最希望的。

2、中文是否还适合做学术报告？答案是肯定的。这次研究生论坛，口头报告基本都是讲中文，但PPT和Poster 几乎都是英文。我不知道哪种形式更好，更有效，如讲用中文，图表文字也用中文，或用英文。我总是感觉，听着中文，看着英文文字，有点“脱节”，也许是英文水平的问题。在其他全国的学术会议上，也有学者建议在国内做学术报告，应该尽量用中文，这样交流效果会更好。哪种交流效果好，就应该采用哪种方式，毕竟学术交流是看效果的。学术交流的目的很明确，大家都有收获。学术交流不要做表面文章，要讲实际效果，不作秀，研究生尤其要避免表面文章。

3、研究生要有意识改变学术环境。学术交流，要平等，不要人为造成一些不公平。研究生是最有智慧的，说句玩笑话，研究生只要把对付导师的智慧拿出一点来，就可以想出很多高明的招数来。我注意到，中午午餐的时候，有的同学有午餐，有的同学没有，据说是发餐票的。这就体现了不公平，到了午餐时间，为什么就有了区别呢？如果经费紧张，取消午餐要比这样效果会更好。我也注意到，每个实验室选拔的代表层次不一，这里面也存在选拔方式的问题，机会平等和公平的问题。做事情，要先有原则，按照原则进行可以避免一些问题。还有，主持人为了照顾参会的导师，在休息的时候特意提醒大家让老师们先出去茶歇 （怎么感觉茶歇这个词有点那个啊，会场休息多好啊）。导师们一致反对，提议按里外顺序就可以了，这就是平等。尊重老师没有错，但不是刻意的，是发自内心的，那才是真的情感。

需要进一步完善的地方：

1、学术论坛应该有一个会议日程，这样参会者会知道会议的安排。如果能够花点时间编辑一个论文摘要汇编，就更圆满些了。研究所的研究生论坛，是全所研究生的事情，要动员全所的研究生参加，各研究生分会有责任和义务去组织。这里面有组织的技巧问题，有号召力和宣传问题。要发挥集体的力量，发挥集体的智慧。学术交流应该是自愿的，有兴趣的，不是强迫的，被迫的。科学的美丽，只有兴趣者才能体验到。

2、如果论坛决定邀请导师们参加，设立专家点评，最好尽量多邀请一些导师参加，尤其是海外回国的青年导师，他们有很多丰富的实战经验。安排点评的专家，要安排到具体的专家，这样效果就会好多了。

3、墙报展示。Poster 展示是一个很好的学术交流方式，可以面对面交流，交流也会充分一些。论坛组织者应该安排专门的时间，要求Poster展示者在规定的时间内守在自己的墙报前，回答来看Poster的参会代表的问题。我没有发现这一场面，大家花费了精力，如果没有效果，感觉有点遗憾。

几点有趣的问题：

1、学科与水平。有些学科是热点，有些领域是热点，有些学科和领域可以发表点数高的文章。有些学科和领域，尤其是传统的经典学科，突破很难，发表高点数的文章很艰难。发表高点数的学术论文，会受到他人的羡慕和赞美，自己也很满足。我觉得，研究生做自己喜欢的科学问题，从事自己热爱的学科，这是最重要的。文章的点数高低，是学科和领域问题，不能代表研究生的学术水平问题。研究生的学术水平展现在对科学问题的理解和阐述，对科学问题的视野和把握，对学科领域的发展和进展的把握，这从回答问题和提问问题就可以反映出来。有些研究生有非常深厚的专业知识背景，也有宽泛的基本知识背景，包括文学素养。这就是我说的学者的“品位”还有老师说：“我觉得科研的品味就是，有些问题你不能去做，做了准丢人；有些想法特别上档次，也亏你想得出；有些论文让人看了就知道是好东西，低调的高贵。”

2、什么样的研究是最有趣的，最有用的，最重要的？这是很难回答的问题。重要的，有趣的，有用的，时尚的，经典的，不管什么问题，选择自己最喜欢、最有把握的。不管是阳春白雪，还是小家碧玉，选择最适合自己的。这次论坛有一个灵长类行为学的报告，内容很简单，报告者在野外观察到母猴会抱着自己已经死去的小猴的尸体一段时间。为什么母猴会表现出这种行为呢？是母子感情？是繁殖需要？是环境（如温度）需要？…学界有很多解释。出乎意料，也在意料之中，这个报告讨论最热烈，提问者最踊跃，亮点问题也多。似乎每个专业的都能提出自己的问题，如母猴的神经生理学变化？小猴是如何死亡的？（幼猴不同的死亡原因自然会引起母体不同的行为表现），野外能否使用无线电追踪？（对野生动物的研究是有章法的，不能随意）…..

这次学术论坛很成功，也很高兴能参加这样的学术活动。希望研究生们以后多组织这样的学术论坛和活动，研究所也应该多支持这样的学术活动。研究生们应在享受学术研究的同时，长大成熟起来。我们已经看到，有的研究生的演讲很有范，很有风采，有的研究生的提问很有底蕴，很有内涵，知识背景和专业背景都很厚实。研究生的生活就应该丰富多彩。谁说学术没有色彩，没有魅力呢。